从少奇同志的“管教法”谈起

来源:转载 发布时间:2006-03-18 18:51:32 浏览次数: 【字体:
       1954年夏天,王光美同志在河北省新城县蹲点。刘少奇同志写了一封信让16岁的女儿平平送去,并嘱托秘书不要给她买票,不要送她上车站,也不要通知王光美同志到车站接她,一切由她自理。秘书感到很为难,平平毕竟是个孩子,而且从没出过远门。少奇同志说:“对孩子一是要管,二是要放。什么叫管?不好好学习,品德不好,要管;什么叫放?吃苦耐劳的事情,经风雨、见世面的事情,都要放手让孩子去干,这样可能要跌些跤,但只有这样,才能使他们得到锻炼。” 既“管”又“放”,对立统一。刘少奇同志简单明白的几句话,道出了教育子女的辩证法。 从少奇同志的“管放法”,人们不禁想到今天一些家长的“教育法”:一种是只“管”不“放”,什么都管得紧紧的,不但管学习,而且管吃饭、管睡觉、管穿衣、管上学“护送”,一直管到子女进学校、接回来;如此,与其说是“管”,倒不如说是“包”和“代”了,到头来,充其量只能是“管”出一株“温室里的花草。”
再一种是只“放”不“管”:一则因为家家基本是“只生一个”,对孩子视为“小皇帝”、“小公主”,应有尽有,孩子要奔东就奔东,要奔西就奔西,让其自流,父母跟着他屁股转;二则是父母外出打工,或忙着工作无暇顾及孩子,“留守少年 ”有的跟爷爷奶奶过,有的跟外公外婆过,或寄宿在亲友家中,从而“放”出一匹匹“害群之马”来。 
      由此可见,只“管”不“放”或只“放”不管皆是不对的;正确的做法是:坚持“管放法”,做到“管”中有“放”,“放”中有“管”,两者统一起来,“管放法”就能达到“水到渠成”的预期效果。
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